Obiectivele si metodele folosite în predarea lecţiei "Aptitudinile"

Obiective

        Obiectivul principal al lecţiei „Aptitudinile” este acela de a familiariza elevii cu noţiunea de: aptitudini. La finalul acestei lecţii elevii sunt capabili să:

·         defininească aptitudinile,

·         caracterizeze aptitudinile,

·         clasifice aptitudinile,

·        explice influenţa mediului sau a eredităţii asupra aptitudinilor.

Un alt obiectiv îl reprezintă creşterea nivelului de empatie al elevilor.

Metode de transmitere a conţinutului lecţiei utilizate în expunerea în clasă. (50 minute)

Pentru ca lecţia să devină interactivă metodele utilizate vor fi următoarele:

• Metode de comunicare orală explicative – explicaţia. Pentru început vom defini termenul de aptitudine şi îl vom caracteriza utilizând informaţiile prezentate în manual. (timp alocat 15 minute) → se va urmări atingerea primelor trei obiective
• Metode de comunicare orală conversative – discuţia colectivă va fi pasul doi în expunerea lecţiei. Elevii vor fi provocaţi să-şi spună părerea în ceea ce priveşte influenţa mediului sau a eredităţii asupra aptitudinilor. Întrebarea de deschidere este: „Credeţi că ereditatea influenţează formarea aptitudinilor?” „Dar  mediul în care o persoană se dezvoltă, influenţează aptitudinile?”,  „În ce fel influenţează?” „Influenţează într-o măsură mai mare ereditatea sau mediul?” (timp alocat 20 minute)→ se va urmări înţelegerea influenţei mediului sau a eredităţii asupra formării aptitudinilor
• Cele doua metode vor fi completate de Comunicarea orală vizuală – expunerea pe. suport powert point a informaţiilor esenţiale din lecţie;
• 10 minute alocate întrebărilor si eventualelor clarificări asupra temei;
• Concluzionarea informaţiilor prezentate pe parcursul lecţiei. (timp alocat 5 minute).

Modalităţii de evaluare a elevilor după predarea lecţiei „Aptitudinile”. Elevii vor trebui să facă o lucrare cu tema „Influenţa eredităţii sau a mediului în formarea aptitudinilor” în care vor argumenta una dintre poziţiile prezentate în lecţie.

Barem: 7 puncte + 3 puncte din oficiu. În elaborarea eseului se va urmări atingerea următoarelor puncte:

1.    Succintă prezentare a conceptelor -2 puncte; 

2.    Influenţa comparativă a celor doi factori asupra formării aptitudinilor – 2 puncte;

3.   Apreciere personală cu privire la influenţa unuia dintre cei doi factori (ereditate sau mediu) în formarea caracterului unei persoane cunoscute – 3 puncte.